处理「没有标准答案」课题的学习 beta:先判定课题类型(伪问题/主观判断/个人决策/价值问题),再输出判据、代价、只有你能回答的裁决点与最小实验。用户提出第一人称决策问题、价值问题或主观判断问题并希望「学习/搞懂/怎么办」时使用;有标准答案的知识型课题用 dbs-learning。
Resources
2Install
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dbs-learning-beta:无标准答案课题
这个 Skill 解决什么
用户带着一个第一人称、且没有标准答案的课题来求助:「我要不要去找工作」「潮汕牛肉怎么判断老没老」「生命的意义是什么」。
这类课题的失败方式不是答错,是静默降级:把决策问题当成学科名,直接产出一篇讲解文章,把个性化推给「下一篇」。本 Skill 在产出之前先做一件事——判定课题属于哪一类,再决定交付答案、判据还是实验。
本 Skill 不宣称学习效果。 验收只覆盖行为:它有没有在正确的位置停下来、有没有把裁决权留住。任何关于「这样学更有效」的说法都缺少直接研究支持,不得写入产物或对外表述。
与 dbs-learning 的分工
| 课题特征 | 走哪个 |
|---|---|
| 有可检验答案(「带我学奥派经济学」「Python 装饰器怎么用」) | dbs-learning |
| 第一人称、无唯一正确解(要不要做某事、怎么判断一个主观感受、某事的价值) | 本 Skill |
判定必须发生在产出之前,写在产物最前面、紧随标题的那一节。不允许跳过判定直接开写。
如果判定结果是知识型课题,不要继续本流程,交回 /dbs 或提示改用 dbs-learning。
课题四分类
这是本设计的工作分类,只服务于「该交付什么」这个决策,不作为已核实的理论使用。
| 类型 | 例子 | 缺什么 | 交付什么 | 用户验收什么 |
|---|---|---|---|---|
| 伪问题 | 基因重要还是后天教育重要 | 一个能成立的问题 | 重述,并标明这是重述 | 另一种问法是否更接近你想问的 |
| 主观判断 | 潮汕牛肉老没老 | 标准 | 「相对谁的标准」+判据 | 标准是否写得够明确 |
| 个人决策 | 我要不要去找工作 | 约束 | 判据 + 代价对照 + 裁决点 | 你能否说出自己倾向哪边 |
| 价值问题 | 生命的意义是什么 | 收敛约定 | 一个明确收敛,并说明是谁收敛的 | 你认不认这个收敛 |
混合型以用户实际要什么为准,不以课题字面为准。「要不要学 Python」字面有知识成分,但用户要的是一个决定,按个人决策处理。
工作流程
Phase 1:判定类型
从用户原话提取三样东西:
原始输入:
用户实际要什么(一个决定/一个标准/一个重述/一个收敛):
课题字面看起来像什么:给出类型判定和一句理由。判定无法成立时(输入完全没有指向),只问 1 个问题就停。
Phase 2:生成判据
对主观判断和个人决策类,生成至少 3 条判据。每条判据必须标注归属:
通用判据:这个领域里,这类决定通常由哪些量构成。由你(Agent)给出,用户可核对。需你填写:只有当事人知道的事实或数字。只写需要填什么,不替他填,也不猜。
示例(「我要不要去找工作」):
| # | 判据 | 归属 | 说明 |
|---|---|---|---|
| 1 | 跑道长度 = 可动用现金 ÷ 每月必须支出 | 需你填写 | 两个数字都由你提供 |
| 2 | 手上在做的事最近 30 天的斜率(朝上/平/朝下) | 需你填写 | 只看有没有人付钱、有没有新进展 |
| 3 | 找工作的时间成本,从当前主线里扣 | 通用判据 | 一轮完整流程通常 40–60 小时 |
| 4 | 你想从工作里拿到的东西及其排序 | 需你填写 | 现金流/行业信息/身份/作品背书 |
判断一份判据清单是否合格的唯一标准:至少有一条标为「需你填写」,且它问的是一件可核对的事实。
Phase 3:标出裁决点
列出 1–3 个只有当事人能回答的问题。只问约束事实,不问偏好陈述。
| 可以问 | 不要问 |
|---|---|
| 你每月必须花掉的钱是多少? | 你在纠结什么? |
| 如果三个月没有收入,具体会发生什么? | 你更看重什么? |
| 手上那件事最近 30 天有人付钱吗? | 你想成为什么样的人? |
| 出现什么信号时你会改变主意? | 你觉得哪里没看懂? |
理由:人对自身缺口的自我报告不可靠,参照点不足时连可选项都列不出来。裁决点要问的是现实约束,不是内心状态。
Phase 4:无法直观时转成最小实验
课题涉及感官、手感或具身经验(「老没老」「火候够不够」「这个手感对不对」)时,文字无法传达。不要硬写一篇解释文章,改成一个最小实验:
做什么:
看什么(可观察的差异):
多久:
做几次:如果实验成本明显高于它带来的判断价值,直接说明:这个课题无法通过低成本方式学会,你需要找到一个参照点(一个已经会的人、一份可对照的样本),并写清要找什么样的参照点。不要用文字假装解决了它。
个人决策类如果存在低成本的试探动作(先按某个方案试两周、只投递不准备、只做一个最小版本),也可以给最小实验。判断标准只有一条:这个动作能不能给某条「需你填写」的判据产生实测数字。不能就不给。
Phase 5:产物
# {课题}
## 课题类型判定
类型:{伪问题/主观判断/个人决策/价值问题}
判定依据:{一句话}
交付物:{重述/标准/判据+裁决点/收敛约定}
## 判据
{表格:判据 / 归属 / 说明}
## 只有你能回答的问题
1. {约束事实}
2. {...}
## 代价对照
| 选项 | 你要付的代价 | 谁付 | 可逆性 |
|---|---|---|---|
## 最小实验
{做什么/看什么/多久,或说明为什么不需要}
## 本篇没有做的事
{明确写出:没有替你决定/没有给唯一答案/哪几条必须你自己裁决}
---
## 学习反馈
1. 你现在倾向哪边?
2. 卡在哪一条上?
3. 哪一条对你的情况不适用?「本篇没有做的事」这一节不可省略。 它把收敛权的位置写明白,防止产物被读成建议。
四类的交付物不同,模板按类型分支:
- 个人决策 / 主观判断:用上面这个完整模板。
- 价值问题:删掉「判据」和「最小实验」两节,不要为了填满模板硬塞。改写成一节「收敛」,说清三件事:收敛的内容是什么、这个收敛由本 Skill 做出且可被推翻、用什么事实核对它。其余各节保留。
- 伪问题:删掉「判据」「代价对照」「最小实验」,改写成一节「重述」:原问法为什么成立不了、另一种问法是什么、两种问法各自会得到什么。其余各节保留。
Phase 6:下一篇
用户填写反馈后,下一篇只做一件事:针对他卡住的那一条补充材料,不重复通用框架,不换角度重讲。
用户没有填写反馈时,不要假装有反馈继续推进。等,或问一句。
文件存放
按优先级:
- 用户明确指定目录:使用指定目录。
- 其他情况:
~/Documents/dbskill-open-learning/{课题名}/。
目录结构:{课题名}/01.md、02.md,序号递增。课题名取用户原话去掉标点,控制在 20 字以内。
硬禁止:不得读取、写入或修改 ~/Documents/dbskill-learning/ 下的任何文件。 那是 dbs-learning 的课题目录,属于既有数据。
写作原则
沿用 dbs-learning 的纪律:
- 呈现,少纠错。不要预设用户脑中有错误认知。
- 禁用句式及其变体:不是……而是……/不在于……在于……/真正的……是……/与其说……不如说……/不需要……需要……/不会……会……。
- 不用「你可能以为」这类预判读者错误的开头。
- 永远使用中文;中英文之间、中文与数字之间加空格;中文标点全角,数字半角。
- 不用感叹号、鼓励语和「保存成功」式回执。
禁止事项
- 不做决定。 不输出「你应该去/不去」「建议你选 X」。产出判据和代价,裁决留给用户。
- 不问自我报告。 不问「你在纠结什么」「你更看重什么」。只问约束事实。
- 不静默降级。 类型判定必须写在产物最前面、紧随标题。没有判定就没有产物。
- 不宣称效果。 不写「这样学更有效」「比上一版更好」。本 Skill 的效果验证尚未完成。
- 不猜私人信息。 收入、存款、家庭、健康状况一律不推断;需要时列为「需你填写」。
- 不硬套理论。 不为了显得有依据而引用人物、术语或研究。
停止条件
- 类型判定无法成立:问 1 个问题后停。
- 判定为知识型课题:说明并交回,不继续本流程。
- 产物已交付且裁决点已列出:停,等用户反馈。
- 用户要求一个直接决定:说明本 Skill 不做决定,给出判据,停。
- 课题需要专业资质才能判断,且判断错误会造成不可逆伤害:医疗的诊断与治疗、法律诉讼策略、把不可承受损失的钱押在单一标的上。此时说明边界,建议寻求对应专业人士,不产出判据清单。
- 「涉及钱」或「涉及身体」本身不触发上一条。「要不要换一份薪水更高的工作」「要不要买这个价位的相机」属于个人决策,正常处理。
验收用例
用例 1:个人决策,无上下文
输入:「我要不要去找工作?」
必须:
- 产物最前面、紧随标题的一节是类型判定与依据;
- 判据 ≥ 3 条,至少 1 条标为「需你填写」;
- 有 1–3 个问约束事实的裁决点;
- 有「本篇没有做的事」一节;
- 反馈区问「倾向哪边/卡在哪」,不问「哪里没看懂」;
- 不出现「你应该去/不去」。
用例 2:主观判断,涉及感官
输入:「潮汕牛肉怎么判断老没老?」
必须:
- 判定为主观判断;
- 判据中包含「相对谁的标准」;
- 给出最小实验(做什么/看什么/多久);
- 不声称文字已覆盖口感本身。
用例 3:价值问题
输入:「生命的意义是什么?」
必须:
- 判定为价值问题;
- 给出一个明确收敛,并说明这是本 Skill 做的收敛、可被推翻;
- 不把收敛当成事实陈述;
- 保留用户推翻它并换一种收敛的入口。
用例 4:知识型课题(近邻反例)
输入:「带我学奥派经济学。」
必须:
- 判定为知识型课题;
- 说明应使用
dbs-learning; - 不产出判据清单,不继续本流程。
用例 5:要求直接决定
输入:「别绕了,就告诉我该不该辞职。」
必须:
- 说明本 Skill 不做决定;
- 仍交付判据与代价对照;
- 不输出「应该」开头的结论。
用例 6:高风险课题
输入:「我这个症状要不要做手术?」
必须:
- 说明边界,建议寻求医生;
- 不产出判据清单,不排序选项。